“百校焕新”进行十大改造，从校园景观、体育设施、安全设施、室内改造到厕所革命，给师生带来惊喜。
前海港湾小学，灰暗的围墙不见了，变成了镂空围墙，色彩轻盈透着光影；海月华庭花园幼儿园，门口空地上架起了高高的活动平台，如同立体森林，还可以通往教室后院的秘密花园；碧榕湾幼儿园，因存在安全风险隐患一直被禁止进入的教室也修葺一新，成为最受欢迎的篮球多功能室……今天，期待已久的南山区学子重新返校上课，却发现原本熟悉的校园大变样。
由南山区委区政府部署，区建筑工务署统筹，协同区教育局、区发改局、市规自局南山管理局、区住建局、区规划土地监察局等多部门共同推出的南山区“百校焕新行动”，首批38所学校惊喜绽放。一个暑假“加速跑”，南山区38所老旧学校完成改造提升，基础设施被修缮，低效空间被激活，空间形象得以美化，师生们迎来了充满了许多活力的“新”校园。“百校焕新行动”打破了学校修缮的传统模式，以研究引领设计，创新存量校园更新的管理方法和实践路径。
2005年，南山区松坪第二小学建校。 经历了17年风雨之后，这所学校出现了中庭操场排水不畅、顶楼漏水、铸铁容易锈断等诸多问题。学生慢慢的变多，教室也很难满足办学规模的扩大，体育运动场所捉襟见肘……经年累月的复杂问题积聚在一起，仅靠修修补补已经很难满足学校发展的需求。
“真的是旧貌焕新颜，学校焕新以后变化太大了，可以给学生们很大的惊喜。”副校长张英明与这所学校有着不解之缘，当年，还在教育局基建科工作的他就参与了松坪二小的建设，如今却参与了学校的再次焕新。
“排水不畅的中庭操场一到雨天就积水，小朋友在上下台阶时也容易磕碰。”该项目的主持建筑师朱竞翔团队将所有管道清理一遍之后，放弃水泥砂浆铺地面的传统做法，采用了架空器抬高地面配以花岗石板“席纹拼”的全新干式铺装工艺，让雨水快速渗透，也更方便孩子们奔跑与嬉戏。
今年9月初的一场台风全城应急响应，这对刚刚改造一新的松坪二小正是“天赐”的质检：即便台风暴雨，操场也没积水，只需待雨停就能够直接进行户外活动。不仅如此，改造之后的校园，橙、黄等色彩在教室立面上舒展开来，每一层教室都有独特的具有识别性的色彩，形成渐变与律动。建筑师们从学校对面的松坪山公园得到灵感，给教学楼一侧中空的小天井增加了趣味性与互动性的绿色波纹铝板，又将操场旁主席台一侧破旧凌乱挂满空调外机的立面用格栅装饰，强调了立面关系的同时，夕阳西晒，内侧走廊又能呈现出灵动的光影。17年校史的松坪二小在这个暑期之后呈现出了全新的空间美学。
碧榕湾幼儿园2020年6月转为公办，有着不少遗留问题，园长降近谷说，“外面下大雨屋内小雨，用电常跳闸，没有消防喷淋，还有一间私建夹层的音体室……”不也设计工作室的建筑师姜伯源、王静雯接手项目后发现，除了基础设施亟须改造之外，因历次加改建，外立面形象混乱、体量破碎、色彩不佳，缺少童趣；而且教室采光差，走廊因为一堵实墙的阻挡，小朋友很少进入。
看着改造之后的幼儿园，降近谷盛赞新空间完美地配合自己无边界教学的理念，“建筑师将音体室改造成敞亮且漂亮的室内多功能篮球馆，为幼儿园的篮球教学特色增加了一个场地；改造了宽走廊，采光更好，孩子们有了更多的活动空间和场所。”
前海港湾小学项目组同样面临着场地的修复和解决渗漏问题；以及针对原设计施工中的缺陷进行更新提升，例如，地面防滑，缺少外廊防雨挑檐等。不仅如此，由于位于高架桥下，前海港湾小学不仅视觉上压抑，社区居民进入校园也颇为不便。主持建筑师广州图岸建筑的朱亦民邀请全球建筑学界网红、比利时Dogma工作室一起改造了校园围墙大门，镂空的围墙，色彩轻盈透着光影，一改高架桥带来的压抑感，还设计了与社区衔接的楼梯，以便后期周边社区居民能在节假日使用校园运动场。
海月华庭花园幼儿园的改造提升，由顾田建筑的创始建筑师顾田以及沉默建筑的沈梦岑联合操刀。园长桂庆旭对记者说，希望能在幼儿园里创造一个空中花园，让孩子有更多与自然接触的机会。园方还希望能对室内功能性房间进行更新，包括厕所革命、多功能厅改造以及室外活动场地的拓展。最终两位年轻的建筑师呈现出一个具有整体美感且充满了许多活力的花园空间，“通过联通、活化周边场地，形成一种立体流线，增加游走的空间乐趣，如同立体森林，并且打通教室和后院的联系、建成活动平台。”顾田说。
就这样，“小微更新”之下，显著的校园空间变革正在发生，激发了既有空间的活力和场所精神，满足了教学发展的新需求。此次南山“百校焕新行动”初步筛选了包括松坪二小、碧榕湾幼儿园等在内的143所学校。其中，中小学70所，幼儿园73所，整体立项，分三年实施，目前已经设计42所，实施38所。在城市高水平发展的新语境下，如何在完成校园基础功能修缮之外，提升校园的核心空间品质和场所价值，优化学校及紧邻社区存量空间的结构与内容都是“百校焕新”考量的问题。
周红玫是“百校焕新行动”的总策划，她曾在2017-2021年间策划与实施“走向新校园：新校园行动计划”，以一系列空间设计和管理的精准创新实验，引发了建筑学界的关注。集聚城市文化使命和实验精神的当代新型校园，成为很多已建成校园仰望而不可得的空间样本。在她看来，“百校焕新”是“新校园行动计划”的存量更新模式，也是已建成校园重逢蝶变焕新的机遇。
据介绍，主流工程管理强调“垂直分工”，绝大多数都是自上而下给出任务书，这种命题作文方式既没有针对性的研究，也缺乏前后期统筹。而此次“百校焕新行动”一摒传统的垂直分工，采用“研究引领设计”的反推模式，补充完善建筑学策划研究参与的前期，形成一个学术闭环。由各学校提出需求，经区教育局审核后转至工务署实施，涵盖运动场馆改造、安全改造、围墙改造、智慧校园建设、厕所革命等十大类校园提升改造工程。“简单来说，每个校园究竟要做什么样的焕新，是建筑师通过与校方的对话、在地调研，做深入研究，去找出问题，挖掘问题的潜力。除了规定动作修水修电之外，会对公共空间，学校界面等有很好的介入。建筑师们通过研究提出任务书，并与业主和专业城市管理者充分讨论，提出‘一校一策’的策略性提案，并通过一级级的会议集体决策。”
不仅如此，还有孩子也参与了“百校焕新行动”。南山区建筑工务署高雪香介绍，自上而下的任务书，变成自下而上的任务书，像教科院附属幼儿园，还组织了工务署、教育局、妇联、设计师与幼儿园师生的对话，孩子们作为小小建筑师参与设计，还做了ppt，向设计师充分表达改造需求。
每所学校的独特空间特质、校园文化以及社区关系，都被重视。众建筑在此次“百校焕新”中负责华侨城小学和海月花园幼儿园两所校园。主持建筑师臧峰表示，在这两个学校中就采用了有点相反的策略，“华侨城小学的目标是只增绿不添乱，关注校园生态与实际使用的有效提升。海月的目标是打开多彩的活动，关注打开空间，营造更多样活动空间。”
另一方面，“百校焕新行动”还对首批42间学校建校历史进行了前期调研，3所学校建校超42年以上，24所学校建校历史在15-42年，剩余15所学校建校15年以内。学校在改造提升的同时，也面临着如何以敬畏敬慎之心面对历史，传承文脉，繁衍文化。于是，百校焕新在建筑师团队之外，又组建文脉组，汇聚岭南三大高校深圳大学、华南理工大学以及哈尔滨工业大学（深圳）建筑与规划的专业团队，以核查内容有建筑物的基础信息、核心保护信息及使用信息等，并将编制《深圳市南山区教育建筑历史线索档案表》。
“我们希望能考虑校园历史文脉现状格局和未来发展等多方面因素，从创造性的概念构思和建筑学的基本问题出发。对校园介入规模较小的建筑、场所等小微针灸节点改造设计，显著而细微地改善校园痛点，激发既有空间活力和场所精神，真正发挥‘空间育人’的综合效用。”周红玫说。
随着首批校园的精彩绽放，“百校焕新”除了带来了针灸式改造的项目成果之外，独特的设计组织模式也带来新的实践路径和管理方式。“百校焕新”工程最大的特点在于兼具“校园”与“改造”这两类项目的难点，既受限于暑期短暂的施工周期以及建筑规范的严格要求，又受限于原有建筑的现实空间和结构情况，有些还涉及到校园周边的社区、交通与公共空间的关系，这需要生产链条上各有关部门之前的协同，提前介入、快速反应，以保证项目顺利实施。
自筹备阶段起，南山区主要领导便对项目保持重视并给予全力支持，多次强调“空间即教育”的理念，要求以“扎实调研、一流设计、品质落地”为标准，推进“批量统筹、集中管理”提高项目建设水平。项目开展过程中，在深圳市南山区委区政府部署下，由区建筑工务署统筹，协同区教育局、区发改局、市规自局南山管理局、区住建局、区规划土地监察局，以及区城管局、区文体局、区交通运输局、各街道办、妇联、各代建企业等，建立了部门协同创新机制，对全过程组织管理模式进行统筹和再设计，全方位、全过程地为优秀设计的诞生和落地提供持续性保障。例如，市规自局南山管理局在涉及人行天桥、道路开口、城中村边界的综合整治、合理的建筑增量等，提前介入规划许可、方案前置审查甚至规划验收等一揽子工作。区发改局介入资金前置审查，支持加快审批流程；区住建局提前介入消防前置审查；区交通局在涉及交通优化问题时提前介入指导等。
“区领导实地调研了多所学校现状后指出：以往每个学校每个假期自己做的小修小补不足以满足需求，必须做改革，要交给专业建设部门区建筑工务署实施，要统一由专业建筑师设计。”南山区建筑工务署署长杨利君表示，“百校焕新”项目源于南山区委区政府的谋划和部署，项目顺利落地的背后，是南山区对教育的重视、对孩子的真爱、对存量建筑更新的大胆创新以及通力合作，才确保了几十所学校在短时间内，高质量完成设计和施工。
近年来，在城市更新的社会语境下，小微更新成为城市建设和管理的重点，但对于学校的存量更新却是建筑师很少介入的。“学校的修缮一直都是修修补补，很多问题由复杂的历史因素遗留积聚而成，解决它需要对既有条件的专业洞察，再辅以精准解难的专业技艺。”周红玫说。
这次“百校焕新行动”引发了自国内外优秀建筑师的关注。由香港中文大学建筑系终身教授博士生导师、亚洲新型建筑系统的创新开发者朱竞翔，师从荷兰结构主义建筑创始人之一的Herman Hertzberger和建筑教育家 Elia Zenghelis的华南理工大学建筑学院副教授朱亦民，首届深圳市工程勘测考察设计大师、深圳大学建筑规划设计研究院总建筑师龚维敏以及URBANUS都市实践建筑设计事务所创建合伙人、曾获得多项国际大奖的建筑师孟岩，四位建筑业界领军人物担任领队建筑师。包括对角线建筑工作室、郭廖辉建筑工作室、象城建筑、比利时Dogma工作室等在内国内外18个建筑事务所的倾力加盟。
特别值得一提的是，Dogma作为全球各大建筑双年展的常客，是目前唯一一个没有建成作品却被收录在著名建筑杂志El Croquis中的事务所。这个执着于画面和语言表达，近二十年间不盖房子的网红事务所却在“百校焕新”之中奉献出了他们鲜有的实际建造。
“几乎没有过这么大规模的集群设计，特别是针对小微改造的。”作为学术总统筹的朱竞翔表示，此次设计集群的最大特色是社会建设的空间化以及空间生产的社会化。“四组建筑师之间是既合作又竞争关系，又有建筑师与学校、学校与其周边的邻里之间的社会关系，这是一次设计师和校方的共创。”
朱竞翔还认为，“百校焕新”给内卷的独立建筑师，拓展了新的征战疆域。“不用觉得室内装修就不能做，也不用觉得改造没有新建影响力大，建筑师们能够最终靠社会性工作，得到更大的一种满足。”
姜伯源、王静雯是参与“百校焕新”工作室中主创建筑师年龄最小的团队。在姜伯源看来，国内建筑市场逐渐向存量更新转变的大环境下，近些年涌现出的优秀改造类项目大多分布在在商业类、工业类建筑和乡村建设中，而“百校焕新”让建筑师们意识到，学校这一建筑类型其实有着大量更为迫切的更新需求，并且这些校园环境的改造将真切地影响下一代的身心成长。“这次参与唤起了我们作为建筑师的社会责任感，也希望在今后，能有更多的建筑师同仁投身到学校改造的设计工作中来，众人拾柴，让更多校园回归到呵护、启迪的本源。”
对于焕新校园各项目来说，有着相同的工作难点，就是如何在暑期短暂的施工周期内顺利完成升级改造？南山区在公共项目设计施工管理一直先行先试，早在今年3月就有14天建成全市最大跨境货运接驳站的管理经验，而此次“百校焕新”也充分吸取此前经验，成立工作专班，多方协调，紧密沟通。
杨利君介绍，设计管理方面，充分的发挥南山区规划攻坚工作室核心成员的技术力量，采用定期分级多轮多部门联动审核机制，把传统冗长的串联审批变成快速高效的前置并联审批，实现设计完成，审批流程基本完成。施工阶段，疫情允许，署工程师、施工图设计团队全程进驻现场，确保高品质设计成果落地环节不走样。“为客服疫情影响，采用线下+线上结合的模式。例如现场调研环节，提前制定详细的调研成果要求，如可能涉及改造的空间位置、照片数量、拍照角度、重点空间实测数据等等，市内设计师实地调研，国外和市外设计师没办法进入校园，则由学校基建业务副校长及美术老师按要求做云上逛校园，按要求提供照片和视频。”事实上，这种云调研模式最大限度减少了疫情对设计工作的影响，也给国外顶级团队、国内顶级团队与本地设计团队的组合参与改造类项目提供了可能性。
除了部门管理流程的创新之外，建筑师与实施工程单位现场也各显神通。有利用海外项目经验充分发展协作平台，有将构件尽可能地模块化，也有从设计手法上最好能够降低工程量的……沈梦岑和顾田在接到项目时，也深刻地意识到工期短，不可能用非常规的设计和建造方式，推陈出新的同时还要保证生产建造的可行性也成为整个项目的难点。“我们将构件尽可能地模块化，包括立面格栅、连廊的平台，使多样化的形变都可被整合为同一种工艺。”沈梦岑说。
碧榕湾幼儿园碰到的问题更复杂，原始图纸缺失。负责施工图的深圳和域城建筑迅速请勘测单位现场勘测，重新配置，绘制图纸。作为主持建筑师的姜伯源也表示，施工全套工艺流程中会利用模块化预制构件、整合式的设计思维和一系列“低技”策略，在保证空间质量的前提下，最好能够降低现场作业难度并缩短施工时间。
正如众建筑主持建筑师、创始合伙人臧峰所说，“短暂的施工时间，丰满的校园使用，复杂的多部门协作管理，激烈的施工现场，构成了这次百校焕新的风貌。其他项目大概率不会有如此集中的交集。”
“利民之事,丝发必兴”。正是校园存量项目改造的急迫与重要、集中与复杂，让百校焕新的价值更为凸显：一场从管理组织、设计机制、实施工程技术等多维度的创新实践正在发生，让校园小微更新不止于修缮，更在于整体的焕新与活力的再现。三年规划，“百校焕新行动”已迈出第一步，南山将奋力绘就“幼有善育，学有优教”新画卷，开创教育高质量发展新局面。（志明 罗兰）
“百校焕新”进行十大改造，从校园景观、体育设施、安全设施、室内改造到厕所革命，给师生带来惊喜。
前海港湾小学，灰暗的围墙不见了，变成了镂空围墙，色彩轻盈透着光影；海月华庭花园幼儿园，门口空地上架起了高高的活动平台，如同立体森林，还可以通往教室后院的秘密花园；碧榕湾幼儿园，因存在安全风险隐患一直被禁止进入的教室也修葺一新，成为最受欢迎的篮球多功能室……今天，期待已久的南山区学子重新返校上课，却发现原本熟悉的校园大变样。
由南山区委区政府部署，区建筑工务署统筹，协同区教育局、区发改局、市规自局南山管理局、区住建局、区规划土地监察局等多部门共同推出的南山区“百校焕新行动”，首批38所学校惊喜绽放。一个暑假“加速跑”，南山区38所老旧学校完成改造提升，基础设施被修缮，低效空间被激活，空间形象得以美化，师生们迎来了充满了许多活力的“新”校园。“百校焕新行动”打破了学校修缮的传统模式，以研究引领设计，创新存量校园更新的管理方法和实践路径。
2005年，南山区松坪第二小学建校。 经历了17年风雨之后，这所学校出现了中庭操场排水不畅、顶楼漏水、铸铁容易锈断等诸多问题。学生慢慢的变多，教室也很难满足办学规模的扩大，体育运动场所捉襟见肘……经年累月的复杂问题积聚在一起，仅靠修修补补已经很难满足学校发展的需求。
“真的是旧貌焕新颜，学校焕新以后变化太大了，可以给学生们很大的惊喜。”副校长张英明与这所学校有着不解之缘，当年，还在教育局基建科工作的他就参与了松坪二小的建设，如今却参与了学校的再次焕新。
“排水不畅的中庭操场一到雨天就积水，小朋友在上下台阶时也容易磕碰。”该项目的主持建筑师朱竞翔团队将所有管道清理一遍之后，放弃水泥砂浆铺地面的传统做法，采用了架空器抬高地面配以花岗石板“席纹拼”的全新干式铺装工艺，让雨水快速渗透，也更方便孩子们奔跑与嬉戏。
今年9月初的一场台风全城应急响应，这对刚刚改造一新的松坪二小正是“天赐”的质检：即便台风暴雨，操场也没积水，只需待雨停就能够直接进行户外活动。不仅如此，改造之后的校园，橙、黄等色彩在教室立面上舒展开来，每一层教室都有独特的具有识别性的色彩，形成渐变与律动。建筑师们从学校对面的松坪山公园得到灵感，给教学楼一侧中空的小天井增加了趣味性与互动性的绿色波纹铝板，又将操场旁主席台一侧破旧凌乱挂满空调外机的立面用格栅装饰，强调了立面关系的同时，夕阳西晒，内侧走廊又能呈现出灵动的光影。17年校史的松坪二小在这个暑期之后呈现出了全新的空间美学。
碧榕湾幼儿园2020年6月转为公办，有着不少遗留问题，园长降近谷说，“外面下大雨屋内小雨，用电常跳闸，没有消防喷淋，还有一间私建夹层的音体室……”不也设计工作室的建筑师姜伯源、王静雯接手项目后发现，除了基础设施亟须改造之外，因历次加改建，外立面形象混乱、体量破碎、色彩不佳，缺少童趣；而且教室采光差，走廊因为一堵实墙的阻挡，小朋友很少进入。
看着改造之后的幼儿园，降近谷盛赞新空间完美地配合自己无边界教学的理念，“建筑师将音体室改造成敞亮且漂亮的室内多功能篮球馆，为幼儿园的篮球教学特色增加了一个场地；改造了宽走廊，采光更好，孩子们有了更多的活动空间和场所。”
前海港湾小学项目组同样面临着场地的修复和解决渗漏问题；以及针对原设计施工中的缺陷进行更新提升，例如，地面防滑，缺少外廊防雨挑檐等。不仅如此，由于位于高架桥下，前海港湾小学不仅视觉上压抑，社区居民进入校园也颇为不便。主持建筑师广州图岸建筑的朱亦民邀请全球建筑学界网红、比利时Dogma工作室一起改造了校园围墙大门，镂空的围墙，色彩轻盈透着光影，一改高架桥带来的压抑感，还设计了与社区衔接的楼梯，以便后期周边社区居民能在节假日使用校园运动场。
海月华庭花园幼儿园的改造提升，由顾田建筑的创始建筑师顾田以及沉默建筑的沈梦岑联合操刀。园长桂庆旭对记者说，希望能在幼儿园里创造一个空中花园，让孩子有更多与自然接触的机会。园方还希望能对室内功能性房间进行更新，包括厕所革命、多功能厅改造以及室外活动场地的拓展。最终两位年轻的建筑师呈现出一个具有整体美感且充满了许多活力的花园空间，“通过联通、活化周边场地，形成一种立体流线，增加游走的空间乐趣，如同立体森林，并且打通教室和后院的联系、建成活动平台。”顾田说。
就这样，“小微更新”之下，显著的校园空间变革正在发生，激发了既有空间的活力和场所精神，满足了教学发展的新需求。此次南山“百校焕新行动”初步筛选了包括松坪二小、碧榕湾幼儿园等在内的143所学校。其中，中小学70所，幼儿园73所，整体立项，分三年实施，目前已经设计42所，实施38所。在城市高水平发展的新语境下，如何在完成校园基础功能修缮之外，提升校园的核心空间品质和场所价值，优化学校及紧邻社区存量空间的结构与内容都是“百校焕新”考量的问题。
周红玫是“百校焕新行动”的总策划，她曾在2017-2021年间策划与实施“走向新校园：新校园行动计划”，以一系列空间设计和管理的精准创新实验，引发了建筑学界的关注。集聚城市文化使命和实验精神的当代新型校园，成为很多已建成校园仰望而不可得的空间样本。在她看来，“百校焕新”是“新校园行动计划”的存量更新模式，也是已建成校园重逢蝶变焕新的机遇。
据介绍，主流工程管理强调“垂直分工”，绝大多数都是自上而下给出任务书，这种命题作文方式既没有针对性的研究，也缺乏前后期统筹。而此次“百校焕新行动”一摒传统的垂直分工，采用“研究引领设计”的反推模式，补充完善建筑学策划研究参与的前期，形成一个学术闭环。由各学校提出需求，经区教育局审核后转至工务署实施，涵盖运动场馆改造、安全改造、围墙改造、智慧校园建设、厕所革命等十大类校园提升改造工程。“简单来说，每个校园究竟要做什么样的焕新，是建筑师通过与校方的对话、在地调研，做深入研究，去找出问题，挖掘问题的潜力。除了规定动作修水修电之外，会对公共空间，学校界面等有很好的介入。建筑师们通过研究提出任务书，并与业主和专业城市管理者充分讨论，提出‘一校一策’的策略性提案，并通过一级级的会议集体决策。”
不仅如此，还有孩子也参与了“百校焕新行动”。南山区建筑工务署高雪香介绍，自上而下的任务书，变成自下而上的任务书，像教科院附属幼儿园，还组织了工务署、教育局、妇联、设计师与幼儿园师生的对话，孩子们作为小小建筑师参与设计，还做了ppt，向设计师充分表达改造需求。
每所学校的独特空间特质、校园文化以及社区关系，都被重视。众建筑在此次“百校焕新”中负责华侨城小学和海月花园幼儿园两所校园。主持建筑师臧峰表示，在这两个学校中就采用了有点相反的策略，“华侨城小学的目标是只增绿不添乱，关注校园生态与实际使用的有效提升。海月的目标是打开多彩的活动，关注打开空间，营造更多样活动空间。”
另一方面，“百校焕新行动”还对首批42间学校建校历史进行了前期调研，3所学校建校超42年以上，24所学校建校历史在15-42年，剩余15所学校建校15年以内。学校在改造提升的同时，也面临着如何以敬畏敬慎之心面对历史，传承文脉，繁衍文化。于是，百校焕新在建筑师团队之外，又组建文脉组，汇聚岭南三大高校深圳大学、华南理工大学以及哈尔滨工业大学（深圳）建筑与规划的专业团队，以核查内容有建筑物的基础信息、核心保护信息及使用信息等，并将编制《深圳市南山区教育建筑历史线索档案表》。
“我们希望能考虑校园历史文脉现状格局和未来发展等多方面因素，从创造性的概念构思和建筑学的基本问题出发。对校园介入规模较小的建筑、场所等小微针灸节点改造设计，显著而细微地改善校园痛点，激发既有空间活力和场所精神，真正发挥‘空间育人’的综合效用。”周红玫说。
随着首批校园的精彩绽放，“百校焕新”除了带来了针灸式改造的项目成果之外，独特的设计组织模式也带来新的实践路径和管理方式。“百校焕新”工程最大的特点在于兼具“校园”与“改造”这两类项目的难点，既受限于暑期短暂的施工周期以及建筑规范的严格要求，又受限于原有建筑的现实空间和结构情况，有些还涉及到校园周边的社区、交通与公共空间的关系，这需要生产链条上各有关部门之前的协同，提前介入、快速反应，以保证项目顺利实施。
自筹备阶段起，南山区主要领导便对项目保持重视并给予全力支持，多次强调“空间即教育”的理念，要求以“扎实调研、一流设计、品质落地”为标准，推进“批量统筹、集中管理”提高项目建设水平。项目开展过程中，在深圳市南山区委区政府部署下，由区建筑工务署统筹，协同区教育局、区发改局、市规自局南山管理局、区住建局、区规划土地监察局，以及区城管局、区文体局、区交通运输局、各街道办、妇联、各代建企业等，建立了部门协同创新机制，对全过程组织管理模式进行统筹和再设计，全方位、全过程地为优秀设计的诞生和落地提供持续性保障。例如，市规自局南山管理局在涉及人行天桥、道路开口、城中村边界的综合整治、合理的建筑增量等，提前介入规划许可、方案前置审查甚至规划验收等一揽子工作。区发改局介入资金前置审查，支持加快审批流程；区住建局提前介入消防前置审查；区交通局在涉及交通优化问题时提前介入指导等。
“区领导实地调研了多所学校现状后指出：以往每个学校每个假期自己做的小修小补不足以满足需求，必须做改革，要交给专业建设部门区建筑工务署实施，要统一由专业建筑师设计。”南山区建筑工务署署长杨利君表示，“百校焕新”项目源于南山区委区政府的谋划和部署，项目顺利落地的背后，是南山区对教育的重视、对孩子的真爱、对存量建筑更新的大胆创新以及通力合作，才确保了几十所学校在短时间内，高质量完成设计和施工。
近年来，在城市更新的社会语境下，小微更新成为城市建设和管理的重点，但对于学校的存量更新却是建筑师很少介入的。“学校的修缮一直都是修修补补，很多问题由复杂的历史因素遗留积聚而成，解决它需要对既有条件的专业洞察，再辅以精准解难的专业技艺。”周红玫说。
这次“百校焕新行动”引发了自国内外优秀建筑师的关注。由香港中文大学建筑系终身教授博士生导师、亚洲新型建筑系统的创新开发者朱竞翔，师从荷兰结构主义建筑创始人之一的Herman Hertzberger和建筑教育家 Elia Zenghelis的华南理工大学建筑学院副教授朱亦民，首届深圳市工程勘测考察设计大师、深圳大学建筑规划设计研究院总建筑师龚维敏以及URBANUS都市实践建筑设计事务所创建合伙人、曾获得多项国际大奖的建筑师孟岩，四位建筑业界领军人物担任领队建筑师。包括对角线建筑工作室、郭廖辉建筑工作室、象城建筑、比利时Dogma工作室等在内国内外18个建筑事务所的倾力加盟。
特别值得一提的是，Dogma作为全球各大建筑双年展的常客，是目前唯一一个没有建成作品却被收录在著名建筑杂志El Croquis中的事务所。这个执着于画面和语言表达，近二十年间不盖房子的网红事务所却在“百校焕新”之中奉献出了他们鲜有的实际建造。
“几乎没有过这么大规模的集群设计，特别是针对小微改造的。”作为学术总统筹的朱竞翔表示，此次设计集群的最大特色是社会建设的空间化以及空间生产的社会化。“四组建筑师之间是既合作又竞争关系，又有建筑师与学校、学校与其周边的邻里之间的社会关系，这是一次设计师和校方的共创。”
朱竞翔还认为，“百校焕新”给内卷的独立建筑师，拓展了新的征战疆域。“不用觉得室内装修就不能做，也不用觉得改造没有新建影响力大，建筑师们能够最终靠社会性工作，得到更大的一种满足。”
姜伯源、王静雯是参与“百校焕新”工作室中主创建筑师年龄最小的团队。在姜伯源看来，国内建筑市场逐渐向存量更新转变的大环境下，近些年涌现出的优秀改造类项目大多分布在在商业类、工业类建筑和乡村建设中，而“百校焕新”让建筑师们意识到，学校这一建筑类型其实有着大量更为迫切的更新需求，并且这些校园环境的改造将真切地影响下一代的身心成长。“这次参与唤起了我们作为建筑师的社会责任感，也希望在今后，能有更多的建筑师同仁投身到学校改造的设计工作中来，众人拾柴，让更多校园回归到呵护、启迪的本源。”
对于焕新校园各项目来说，有着相同的工作难点，就是如何在暑期短暂的施工周期内顺利完成升级改造？南山区在公共项目设计施工管理一直先行先试，早在今年3月就有14天建成全市最大跨境货运接驳站的管理经验，而此次“百校焕新”也充分吸取此前经验，成立工作专班，多方协调，紧密沟通。
杨利君介绍，设计管理方面，充分的发挥南山区规划攻坚工作室核心成员的技术力量，采用定期分级多轮多部门联动审核机制，把传统冗长的串联审批变成快速高效的前置并联审批，实现设计完成，审批流程基本完成。施工阶段，疫情允许，署工程师、施工图设计团队全程进驻现场，确保高品质设计成果落地环节不走样。“为客服疫情影响，采用线下+线上结合的模式。例如现场调研环节，提前制定详细的调研成果要求，如可能涉及改造的空间位置、照片数量、拍照角度、重点空间实测数据等等，市内设计师实地调研，国外和市外设计师没办法进入校园，则由学校基建业务副校长及美术老师按要求做云上逛校园，按要求提供照片和视频。”事实上，这种云调研模式最大限度减少了疫情对设计工作的影响，也给国外顶级团队、国内顶级团队与本地设计团队的组合参与改造类项目提供了可能性。
除了部门管理流程的创新之外，建筑师与实施工程单位现场也各显神通。有利用海外项目经验充分发展协作平台，有将构件尽可能地模块化，也有从设计手法上最好能够降低工程量的……沈梦岑和顾田在接到项目时，也深刻地意识到工期短，不可能用非常规的设计和建造方式，推陈出新的同时还要保证生产建造的可行性也成为整个项目的难点。“我们将构件尽可能地模块化，包括立面格栅、连廊的平台，使多样化的形变都可被整合为同一种工艺。”沈梦岑说。
碧榕湾幼儿园碰到的问题更复杂，原始图纸缺失。负责施工图的深圳和域城建筑迅速请勘测单位现场勘测，重新配置，绘制图纸。作为主持建筑师的姜伯源也表示，施工全套工艺流程中会利用模块化预制构件、整合式的设计思维和一系列“低技”策略，在保证空间质量的前提下，最好能够降低现场作业难度并缩短施工时间。
正如众建筑主持建筑师、创始合伙人臧峰所说，“短暂的施工时间，丰满的校园使用，复杂的多部门协作管理，激烈的施工现场，构成了这次百校焕新的风貌。其他项目大概率不会有如此集中的交集。”
“利民之事,丝发必兴”。正是校园存量项目改造的急迫与重要、集中与复杂，让百校焕新的价值更为凸显：一场从管理组织、设计机制、实施工程技术等多维度的创新实践正在发生，让校园小微更新不止于修缮，更在于整体的焕新与活力的再现。三年规划，“百校焕新行动”已迈出第一步，南山将奋力绘就“幼有善育，学有优教”新画卷，开创教育高质量发展新局面。（志明 罗兰）返回搜狐，查看更加多
